家鄉 的天空，是多麼寬廣；家鄉的海洋，是多麼遼闊，可以盡情地展翅翱翔；
泥土與青草的芬芳、 父母與孩子的笑容，是多麼可貴，使人內心踏實又喜悅。
以下，就讓我們來認識，六位回鄉青年的幸福歸鄉記事 ……

撰 文／林孟兒、胡琡珮　攝影／李東陽


馬文權
闔家齊心樂有機

　「這是皺葉萵苣，這是蘿蔓萵苣；這是四季豆，敏豆吃起來脆，粉豆比較嫩……」三芝有機農場馬文權如數家珍 地介紹溫室裡新鮮翠綠的蔬菜，農場面積約七分地，是目前北海岸最具規模的有機農場。

　三十五歲的馬文權是道地的農家子弟，從小就在家幫忙農務，寒暑假時也要跟著大人下田割稻。半工半讀念完二專、二技後，一九九八年考進台北捷運公司，目前 在忠義站變電所擔任輪¦晚班的技術人員。每天除了上班和三、四個小時的睡眠，馬文權將本業外的時間全投入農場的發展經營。

　為什麼要這麼辛苦？馬文權笑說：「這是一個農家子弟的使命感，並不是立志要做什麼，只想為腰彎背駝的老爸分憂解勞。」但三芝地狹，土地面積不夠大，無法 與經濟規模大的農場競爭，在苦思如何轉型之際，開啟了改種有機蔬菜的契機。在參加二○○七年行政院農業委員會（簡稱農委會）舉辦的漂鳥營後，馬文權說服老 爸，父母姊妹合力學習有機栽種技術，從以前一季一收，到現在每個月都可以收成，質與量都提昇了。

　農事可以學，睡眠時間可以犧牲，但如何銷售卻是個大課題。馬文權多方嘗試，除了架設「三芝有機農場」部落格做為宅配的銷售平台、吸引客人到園區實地了解 以建立信賴與忠誠度外，也設置告示牌指引三芝的觀光客入園購買；漂鳥營的同學則是另一個管道。成功轉型的經驗，已成為農委會「農業後繼者培育計畫」回農青 年的真實範例。

　雖然每天睡不到五小時，愛家愛農的馬文權依然精神奕奕，期許自己好還要更好，朝有機認證、打開銷售管道，甚至成立有機產銷班的目標前進！

△細心呵護溫室裡每一株菜苗的馬文權。	△馬文權與家人同心同力投入有機栽種， 忙得高興也累得歡喜。

賴可欣
快樂的教育天使

　「耶！偏遠地區又少一個名額了。她怎麼會選萬里國小啊？」當賴可欣以高分錄取教師資格卻選擇萬里國小服務時，會場掀起一陣歡呼又帶著疑惑的聲音，不過她 心中篤定，絲毫不受影響。

　談到選擇回母校任教，賴可欣表示與童年經驗有關。「回想我的國小生涯，那時過得既豐富又快樂，但升國中時就到基隆去了，感覺很孤單。」由於課業成績佳， 國小畢業後即被安排到外地就讀，離鄉多年的孤獨感，讓她很想找機會回來。而在就讀台東師範學院四年級時，因為一場車禍，讓她有機緣回到萬里國小就近實習並 在家休養。不變的教室、熟悉的校園，親切感油然而生，就在這一年讓她決定留下。

　二○○一年回鄉後，對教育工作極具熱忱的賴可欣，八年來在照顧學生、班級經營及家長溝通各方面都相當用心。目前擔任六年級班導師的她，不但常帶著學生參 加校內外活動，還出版班刊，遇到有特殊狀況的學生也會盡可能給予協助，因此普遍獲得家長肯定。但她並不因此自滿，反而督促自己更進一步，於台北教育大學攻 讀研究所。賴可欣認真地說，雖然課業相當繁重，但是對於教學很有幫助；另一方面，家長也認為對於學生有很好的示範作用，激勵他們更用功。

　在外地教師占多數的校園中，教務主任蘇廉舒表示：「我們很歡迎像賴老師這樣的本地青年回來任教，因為環境熟悉、適應性高，願意長期服務，對於學校有很好 的安定作用。」

　師生感情融洽、被暱稱為「學姐」的賴可欣，回鄉任教後不但找回兒時的幸福，更開創出一片屬於自己的天空。

△賴可欣 的教室裡充滿她與學生的用心。	△「學姊」賴可欣﹙前排中﹚總是與同學們打成一片，其樂 融融。

蔡漢昌
傳承家園新希望

　一身健康的小麥膚色、靦腆的笑容，蔡漢昌悠閒的站在門口騎樓，看著對面自家的菜園。四年前揮別都市塵囂，回到熟悉的故鄉成家立業，為的就是這一份安定、 安心的感覺。

　跟許多金山青年一樣，蔡漢昌十六歲就到外地求學，接著當兵、就業，當時年輕愛玩的他，從沒想過要回鄉。直到二○○五年，他與幾位一起在金山長大的朋友合 創藝文空間「阿嬤ㄟ祕密花園」，才回到故鄉定居，也因此才真正開始認識金山這塊土地。蔡漢昌說，「我覺得人到了一定的年紀會慢慢開竅，慢慢知道自己該做什 麼，能做什麼。從前對自己生長的環境太習以為常，不覺得金山的好，往往透過其他人的眼睛，才看見自己故鄉的美。」

　因租約的關係，「阿嬤ㄟ祕密花園」結束後，原本化工的蔡漢昌，現在白天在阿原肥皂工作室負責廠務、農場企畫與執行，下班及週末假日就在自家的稻田裡幫 忙。「以前爸爸要我學農我沒興趣，現在他年紀大了，身體也不太好，我要趕快跟他從頭學。」身為長子的蔡漢昌有一個傳承的使命感，希望未來能發展無毒農業， 做個全職農夫。在好友小崇眼中，「漢昌做的是其他人不願做也不會做的事，值得肯定，我以他為榮！」

　今年六月剛升格當爸爸的蔡漢昌，很滿足於現在安定的生活；而對於漢昌回鄉幫忙務農，雖然老爸嘴上說：「還沒上軌道啦！」但眼底的笑意，將兒子回鄉成家立 業的歡喜，表露無遺！

△蔡漢昌 對於家園未來的發展充滿希望。

△ 蔡漢昌與太太開心參與社區公益活動。

李茂全
推動觀光新血輪

　外表溫文有禮、給人印象親和踏實的李茂全，是主管與同仁眼中的優秀人才，但他並未因本身擁有優秀的條件而志得意滿，反而相當謙虛。

　具有國立大學碩士學位、高考資格及交通運輸專業的李茂全，原任職於台北市政府交通局，一年多前因父親身體狀況不佳，加上從鄉公所祕書一職退休的父親也鼓 勵他「回來貢獻鄉里」，讓他決定請調回石門鄉公所。李茂全表示，擔任公職一樣都是為民服務，回鄉較能照顧家庭、盡些孝心。「當初就是以『回鄉服務』為由申 請，才獲得主管同意，並且必須兩邊都同意才能調動。」因此，光是辦理請調就花費了半年時間。

　他的現任主管，觀光課課長劉明博也極肯定地說：「留在都市其實比較有利於個人陞遷，但茂全願意回來，實在讓人為地方感到慶幸，因為他有很好的資歷又曾在 都會區工作，具有比較寬廣的視野、歷練與新思維，是我們很需要的人才！」目前負責風景區管理維護、觀光政策推動等業務的李茂全表示，因為希望多為家鄉盡心 力，工作心態上會有些不同，例如用心與細心程度比較高；另外直接面對鄉親的機會較多，也讓自己對家鄉更加了解。

　回鄉後由於父親健康狀況恢復良好、工作穩定，李茂全也在去年底成家，讓父母更安心。由於離家近，可以每天回家吃飯、與家人共享和樂安定的生活。面對家鄉 青年人口外流，他表示鄉公所目前正配合台北縣政府推動富基漁港的改建計畫，完成後石門的觀光發展將會有一番新風貌，屆時希望吸引更多地方青年回鄉，讓石門 更好。

△李茂全 近日所推動的青山瀑布步道入口美化工程，讓旅遊環境更完善。	△李茂全回鄉後成家又立業。（李茂全 提供）

李正生
活力有機新生代

　「這是月初剛種的有機玉米，生長情形我還在觀察。」夏日午後的六股平原上，皮膚曬得健康黝黑、散發出年輕活力的李正生，走在田間指著他用心栽培的玉米苗 介紹著。他，是回鄉青年中極少數的「七年級生」。

　家住金山三界村的李正生，身為農家子弟從小對農耕工作就不陌生，高中在農會獎助下就讀桃園農工農場經營科，接著進入宜蘭大學園藝系，去年退伍後回到金山 二湖村山上的一座私人農場，從事他眼中最有前景的有機農業工作。

　相較一般沉溺於吃喝玩樂的同儕，李正生不但對有機農業具高度興趣、對農業政策侃侃而談，也積極認真地投入田間工作，是一位難得的新生代農業青年，尤其有 機栽培方式須較傳統農法投注更多心力，他也毫不退卻地向前。在這個實驗性農場中，因無產銷壓力，他在校所學的農業新知能都可在此實際操作與試驗，包括以園 藝設施及露天方式栽培葉菜類、根莖類作物，還能學習農場的經營管理等，發展空間大，是個難能可貴的機會。

　提起回鄉務農，他表示同學們大多因怕苦、缺乏工作機會而轉業了，他能夠回到熟悉的環境，將自己所學的農業新知與長輩的實務經驗交流，感到既充實又快樂， 並且很有心得地說：「金山多雨、東北季風強，氣候並不利於種植，不過如果在這種高難度的環境可以成功，我相信以後到哪裡都沒問題了！」

　農場中，萵苣、番茄、甘藷全都努力吸收山谷精華、生機勃勃的生長著，如同目標明確、一心朝理想邁進的李正生，家鄉正提供了最好的資源與支持，回鄉也成了 他最佳的選擇。

△李正生 與夥伴積極進行整地工作，以備種植新作物。

△關 心農作物生長狀況是李正生的重要工作。

朱心瑜
戀家愛鄉好老師

　留在家鄉發展？還是出外開創自己的天空？對乾華國小老師朱心瑜來說，從來都不是兩難的問題。因為戀家愛家，從小學到大學，她總是選擇離家最近的學校就 讀，畢業後選擇職業依然如此。

　自嘲愛管別人又愛說話的朱心瑜，從小就志願要當老師。然而淡江大學企業管理系畢業後，本以為應學以致用從事相關工作，卻因緣際會進入石門國小代理行政人 員職務，而重新喚起小時候想當老師的熱忱，於是報考花蓮師範學院學士後師資班再進修，畢業後如願回到家鄉服務，到乾華國小任教已三年。

　對於熱愛的教學工作，朱心瑜總是用心準備，常常思索怎麼做對孩子最好，例如國語課時，常常發言的都是固定幾位同學，為了鼓勵其他小朋友，她利用美勞課的 畫作，讓學生在課堂上作口語表達的練習，讓在不同領域表現良好的孩子都有所發揮、受到重視。她的班上只有十一個小朋友，每一個都像是自己的孩子，從午餐時 間殷殷叮嚀要吃青菜、吃水果，耐心教導孩子的日常行為可見一斑。

　由於朱心瑜是土生土長的石門人，很多街坊鄰居都認識她，很放心自己家的孩子由她來教，學生也常常就近請教功課，親師生互動關係良好。乾華國小校長林棟樑 亦十分肯定本地青年回鄉任教的穩定性與配合度。

　婚後和同樣當老師，任教於石門國小的先生住在石門，白天兩歲的女兒與退休的爸媽作伴，客廳裡一家人和樂融融的景象是常有的畫面。「我就是喜歡石門，就是 喜歡和家人在一起」，朱心瑜臉上洋溢著單純的幸福這麼說。

△朱心瑜 的國語課結合美勞畫作，學生發言更踴躍。	△能與家人在一起是朱心瑜最開心的 事。